RANGKUMAN KULIAH
PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI

Sabtu, 29 05 2010



PERANGKAT KERAS KOMPUTER

INPUT DEVICE

• Perangkat keras masukan

• Fungsi : media masukan data dari luar sistem kedalam memori dan prosespr untuk diolah dan menghasilkan informasi yang diperlukan

• Contoh : keyboarad, mouse, microphone, joystick, trackball, light pen, digitizing tablet, touch screen, scanner

OUTPUT DEVICE

• Perangkat keras keluaran

• Fungsi : media keluaran data dari dalam sistem ke luar memori dan prosespr untuk menghasilkan informasi yang diperlukan

• Contoh : monitor (CRT, FPD, LCD, EL, plasma), printer

Rangkuman Kuliah Pengantar Teknologi Informasi
Sabtu, 22-05-2010
KOMPUTER
Definisi
KOMPUTER (Latin: computare ) = menghitung (to compute)
Donald H. Sanders :
Larry long dan Nancy Long :

Komputer dapat digunakan jika berbentuk system.
Sistem : kumpulan elemen yg saling berhubungan
Isi dari sebuah computer intinya terdiri dari hard disk, RAM, dan prosesor

Bagan Komputer :
• Keyboard
• Monitor
• CPU
Elemen-elemen system komputer
• Hardware
• Software
• Barainware
Blok Diagram Komputer
• Input device
• CPU
• Out Device
• Storage Device

PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI
Kuliah 2 PTI 15 Mei 2009

1. Pengertian Teknologi Informasi
• Ilmu yang berkaitan dengan seni atau sains dengan pengaplikasian pengetahuan
saintifik ke praktis
• Istilah terhadap berbagai macam hal dan kemampuan yang digunakan dalam kegiatan record, store, process, retrieve, transmit, receive
Beberapa Definisi
• Teknologi informasi adalah seperangkat alat yang membantu Anda bekerja dengan informasi dan melakukan tugas-tugas yang berhubungan dengan pemrosesan informasi (Haag dan Keen, 1996)
• Teknologi informasi tidak hanya sebatas pada teknologi komputer yang digunakan untuk memproses dan menyimpan informasi, melainkan juga mencakup teknologi komunikasi untuk mengirimkan informasi (Martin, 1999)
• Teknologi informasi adalah teknologi yang menggabungkan komputasi (komputer) dengan jalur komunikasi berkecepatan tinggi yang membawa data, suara, dan video (Williams dan Sawyer, 2003)
Kesimpulan : Teknologi informasi menacakup teknologi komputer dan teknologi komunikasi
Teknologi Komputer  Teknologi yang berhubungan dengan komputer, termasuk peralatan yang berhubungan dengan komputer
Teknologi Komunikasi Teknologi yang berhubungan dengan komunikasi jarak jauh, termasuk dalam kategori ini adalah telepon, radio, dan televisi

2. Perkembangan Teknologi Informasi
• Abad Pertanian (Tahun < 1800)
• Abad Industri (1800 – 1957)
• Abad Informasi (1957 – sekarang) melahirkan masyarakat informasi
Masyarakat Informasi adalah suatu masyarakat dimana lebih banyak orang bekerja dalam bidang penanganan informasi daripada bidang pertanian dan industri

Sejarah Teknologi Informasi
Penggolongan sejak jaman purba sampai saat ini:
1. Manual: sangat sederhana, pemakaian alat adalah menggunakan tenaga tangan manusia
2. Mekanik: sudah berbentuk mekanik yang digerakkan dengan tangan secara manual
3. Mekanik Elektronik: peralatan mekanik yang digerakkan secara otomatis oleh motor elektronik
4. Elektronik: peralatan yang bekerjanya secara elektronik penuh

3. Peran dan Manfaat Teknologi Informasi
• TI memiliki efek besar dan dampak signifikan
• Struktur, manajemen organisasi, serta proses suatu kegiatan sangat dipengaruhi oleh TI
• TI mempengaruhi banyak aspek pekerjaan/organisasi

4. Pengelompokkan Teknologi Informasi
• Teknologi Komunikasi
• Teknologi Masukan
• Teknologi Keluaran
• Teknologi Perangkat Lunak
• Teknologi Penyimpan
• Teknologi Mesin Pemroses

5. Klasifikasi Sistem Teknologi Informasi
Sistem Teknologi informasi dapat diklasifikasikan menurut fungsi dan ukuran.
Menurut fungsi sistem :
• Embedded IT System
Sistem teknologi informasi yang melekat pada produk lain , contoh VCR yang dapat merekam tayangan TV
• Dedicated IT System
Sistem teknologi yang dirancang untuk melakukan tugas – tugas khusus, contoh sistem untuk ATM tidak dapat digunakan untuk yang lain
• General Purpose IT System
Sistem teknologi informasi yang dapat digunakan untuk melakukan berbagai aktivitas umum, contoh sistem PC yang dapat digunakan untuk serbaguna
Menurut ukuran :
• Super komputer
Kecepatan paling tinggi, digunakan untuk perhitungan sain kompleks
• Mainframe
Pemrosesan dengan skala besar
• Mini komputer
Pemrosesan dengan skala menengah
• Work station
Lebih ampuh dibandingkan dengan PC
• Mikro komputer
Disebut dengan PC

The End

Apakah perbedaan antara shampoo dan sabun?

Kata Kunci: basa, shampoo, surfaktan

Ditulis oleh Wahyudi pada 16-05-2010

Apakah bedanya antara sabun dan shampoo? Saya dengar bahwa rambut bisa rusak bila sabun digunakan untuk mencuci rambut. Bagaimana bila shampoo digunakan untuk membersihkan badan?

Jawaban:
Alasan utama pengembangan shampoo adalah “rambut menjadi kasar dan rusak bila sabun digunakan untuk mencuci rambut” seperti yang Anda sebutkan. Jadi, shampoo khusus untuk mencuci rambut.

Namun, kedua shampoo dan sabun menggunakan surfaktan sebagai komponen utama untuk menghilangkan kotoran. Mari kita lihat jenis surfaktan yang digunakan dalam sejarah pengembangan shampoo.

Jenis Surfaktan dan Sejarah Pengembangan Shampo

1. Sabun
   Surfaktan sabun terbuat dari lemak sapi yang dididihkan atau minyak palem dengan larutan basa untuk menghasilkan garam sari asam lemak (surfaktan), proses ini disebut “penyabunan”. Produk yang dihasilkan dengan cara ini dapat melarutkan minyak dan menghilangkan kotoran.Namun, hubungan antara basa dan rambut tidaklah bermanfaat. Basa secara bertahap menyebabkan kerusakan protein rambut. Basa juga bereaksi dengan perlakuan lainnya untuk rambut dan dapat menyebabkan masalah. Sebagai tambahan, sabun bereaksi dengan ion logam (Ca2+ dan lain-lain), dan membentuk senyawa kompleks yang disebut “kekam”, yang juga tidak baik untuk mencuci rambut. (Anda bisa melihat kekam ini pada bak mandi Anda).
2. Deterjen minyak
   Deterjen (surfaktan) jenis ini seperti alkil benzene sulfonat, dikembangkan di Jerman selama perang. Pada saat itu, Jerman harus membuat deterjen yang bebas lemak karena blockade ekonomi.Secara kebetulan, deterjen minyak, yang masih digunakan untuk mencuci piring dan pakaian, sangat baik untuk menghilangkan kotoran. Namun, surfaktan ini juga menghilangkan komponen yang dibutuhkan rambut. Komponen ini juga menghilangkan minyak dari rambut dan merusak kulit. Akhirnya dikembangkan beberapa zat tambahan untuk menyelsaikan permasalahan ini. Namun, mungkin Anda masih merasa lengket atau kering tergantung apakah Anda mencuci rambut menggunakan shampoo jenis ini.
3. Deterjen alkohol lebih tinggi
   Deterjen (surfaktan) jenis ini dikembangkan untuk menghindari kekurangan dari surfaktan sabun dan deterjen minyak. “Lebih tinggi” berarti molekul alkohol yang digunakan memiliki lebih dari 8 atom karbon.Sebagai contoh, deterjen alkohol lebih tinggi yang terbuat dari minyak palem biasanya terdiri dari 12 dan 18 atom karbon.Jadi, kita bisa lihat bahwa surfaktan baru yang dikembangkan adalah untuk memperbaiki kekurangan pada surfaktan sebelumnya. Ngomong-ngomong, surfaktan jenis apakah yang terkandung dalam shampoo sekarang ini?

   Perbedaan antara shampoo dan sabun

   Berikut adalah sifat yang harus dimiliki shampoo:

• Daya bersih yang cukup tanpa menghilangkan lemak
• Kemampuan untuk membentuk busa yang kaya dan lembut
• Mudah dicuci
• Nyaman setelah rambut dicuci
• Iritasi mata dan kulit yang minimum
• Tidak merusak rambut
• Toksisitas rendah
• Mudah diuraikan oleh bakteri lingkunganSurfaktan dipilih berdasarkan pada factor-faktor ini. Dalam shampoo sekarang ini, surfaktan anion alkohol lebih tinggi memiliki daya bersih yang cukup dan membentuk busa yang banyak, dan kerja surfaktan ini diiringi surfaktan non ionik. Alasan mengapaterdapat lebih dari satu surfaktan yang digunakan dalam shampoo adalah untuk membentuk busa yang lebih baik dan memberikan hasil akhir yang baik pada rambut.Sebagai tambahan pada surfaktan, ada banyak komposisi yang ditambahkan ke dalam shampoo untuk mencegah ketombe, merawat rambut, mencuci rambut, dan memberikan perasaan segar, dan lain-lain. Inilah perbedaan antara shampoo dan sabun.

Bagaimana bila shampoo digunakan untuk membersihkan badan?

Seperti yang telah disebutkan, shampo memiliki banyak fungsi selain membersihkan kotoran. Jadi, semua fungsi ini tidak akan merusak kulit, meski terdapat beberapa kekurangan – sebagai contoh, banyak komposisi dalam shampoo yang tidak dibutuhkan kulit (efisiensi rendah) dan mungkin Anda akan merasa sedikit berlendir. Sebagai tambahan, harga shampoo biasanya lebih mahal daripada sabun.

The solving of problem on page 333

The solving of problem on page 333

1. Data

HCl : V = 50 mL

M = 0,1 M

NaOH : M = 0,1 M

HCl dititrasi dengan NaOH

Question

pH larutan :

a. sebelum dititrasi ?

b. setelah ditambah 25 mL NaOH 0,1 M ?

c. setelah ditambah 50 mL NaOH 0,1 M ?

d. setelah ditambah 100 mL NaOH 0,1 M ?

Answer

a. pH HCl = -log 0,1 = ……….

b. Mol HCl = 50 mL x 0,1 M = 5 mmol

Mol NaOH = 25 mL x 0,1 M = 2,5 mmol

	HCl	+	NaOH	®	NaCl	+	H2O
Mula-mula	5 mmol		2,5 mmol
Bereaksi	2,5 mmol		2,5 mmol
Sisa	2,5 mmol		0

Molaritas HCl =2,5 mmol / 75 mL = 0,033 M

pH = -log [HCl] = -log 0,033 = …………….

Jadi pH larutan = …………………………….

c. Mol HCl = 50 mL x 0,1 M = 5 mmol

Mol NaOH = 50 mL x 0,1 M = 5 mmol

	HCl	+	NaOH	®	NaCl	+	H2O
Mula-mula	5 mmol		5 mmol
Bereaksi	5 mmol		5 mmol
Sisa	0		0

Jadi pH larutan = ………………………..

d. Mol HCl = 50 mL x 0,1 M = 5 mmol

Mol NaOH = 100 mL x 0,1 M = 10 mmol

	HCl	+	NaOH	®	NaCl	+	H2O
Mula-mula	5 mmol		10 mmol
Bereaksi	5 mmol		5 mmol
Sisa	0		5

Molaritas NaOH = 5 mmol/150 mL = 0,033 M

pOH = ……………………………….

pH = ………………………………

Jadi pH larutan = ………………….

2. Data

NaOH : pH = 11

H₂SO₄ : volume = 100 mL

pH = 3

NaOH dicampurkan dengan H₂SO₄

pH campuran = 10

Question

Volume NaOH = ?

Answer

pH _NaOH = 11 ® pOH _NaOH = 14 – 11 = 3

pOH _NaOH = 3 ® [OH-] = 10-3 M

NaOH ® Na+ + OH-

[NaOH] = 1/1 x 10-3 M = 10-3 M

misal volume NaOH = x mL

maka mol NaOH = x mL x 10-3 M = 10-3x mmol

pH H₂SO₄ = 3 ® [H+] = 10-3 M

H₂SO₄ ® 2H+ + SO₄2-

[H₂SO₄] = ½ x 10-3 M = 0,5 x 10-3 M

mol H₂SO₄ = 100 mL x 0,5 x 10-3M = 50 x 10-3 mmol

	2NaOH	+	H2SO4	®	Na2SO4	+	2H2O
Mula-mula	x x 10-3 mmol		50 x 10-3 mmol
Bereaksi	100 x 10-3mmol		50 x 10-3 mmol
Sisa	(x – 100) x 10-3mmol		0

pH _campuran = 10 ® pOH _campuran = 14 – 10 = 4

pOH _campuran = 14 – 10 = 4 ® [OH^-] = 10-4 M

NaOH ® Na+ + OH^-

[NaOH] = 1/1 x 10-4 M = 10-4 M

volume campuran = mol NaOH / molaritas campuran

(100 + x ) mL = (x – 100) x 10-3mmol /10-4

(100 + x ) = (x – 100) x 10

(100 + x ) = 10 x – 1000

-10 x + x = -100 – 1000

-9 x = -1100

x = -1100/-9

x = 122,22

Jadi volume NaOH = 122,22 mL

3. Data

NH₄OH V = 500 mL

M = 0,1 M

Kb = 1x10-5

NH₄OH dicampurkan dengan (NH₄)₂SO₄

pH campuran = 9

Question

Massa (NH₄)₂SO₄ = ?

Answer

mol NH₄OH = 500 mL x 0,1 M = 50 mmol

pH campuran = 9 ® pOH = 14 - 9 = 5

[OH-] dalam campuran = 10-5

mol (NH₄)₂SO₄ = 50 mmol = 0,05 mol

g (NH₄)₂SO₄ = 0,05 mol x 132 g/mol = 6.6 g

jadi massa (NH₄)₂SO₄ yang harus ditambahkan = 6,6 g

4. Find yourself

Pengaruh Kualitas Jasa Terhadap Kepuasan Mahasiswa

Abstrak

Pengaruh Kualitas Jasa Terhadap Kepuasan Mahasiswa

(Studi pada mahasiswa diploma Fisip Universitas Lampung)

Oleh

MUCHAMMAD ISTAZKIYA

Program studi diploma Fisip, termasuk program studi profesional yang dapat bertahan hingga sekarang.Ini bisa dilihat pada data peningkatan populasi mahasiwa diploma FISIP dari tahun 2001 - 2005. Kondisi tersebut mengungkapkan bahwa, pendidikan profesional cenderung diminati oleh konsumen (mahasiswa) di Fisip Universitas Lampung. Inti dari penelitian ini adalah mencari penyebab tingginya minat mahasiswa terhadap program pendidikan profesional di Fisip Universitas Lampung. Apakah ini disebabkan karena kualitas jasanya sangat baik, sehingga mahasiswa merasa terpuaskan dengan pelayanan pendidikan pada program studi tersebut?.

Hal tersebut yang melatarbelakangi penelitian ini berjudul Pengaruh Kualitas Jasa Terhadap Kepuasan Mahasiswa. Penelitian dilakukan terhadap mahasiswa diploma 3 Fisip Universitas Lampung. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penilaian mahasiwa terhadap kualitas jasa Program Studi Diploma 3 Fisip Universitas Lampung, mendeskripsikan kepuasan mahasiswa atas pengalaman kualitas jasa, serta mengetahui pengaruh tingkat kualitas jasa terhadap kepuasan mahasiswa.

Tipe penelitian ini adalah explanatory. Lokasi penelitian di fakultas FIIP Unila. Skala pengukuran menggunakan skala diferensial semantik (semantic differensial scale). Pengambilan sampel menggunakan propotionate stratified random sampling. Sampel yang diambil adalah mahasiswa yang menempuh minimal 4 semester dalam program studi yang digeluti. Teregistrasi mulai tahun akademik 2005/2006. Sampel yang diambil sebanyak 169 reponden dari populasi 292 orang. Teknik analisis menggunakan cara analisis kualitatif-kuantitatif, dengan menggunakan metode Importance-Performance Analysis dan Analisis Diagram Kartesius. Uji Hipotesa menggunakan Regresi Sederhana.

Hasil penelitian ini adalah rata-rata skor kualitas jasa mahasiswa diploma adalah 114,54 dengan standar deviasi 20,315 persen. Rata-rata skor persepsi mahasiswa diploma terhadap dimensi kepuasan dengan jumlah data 169 responden skornya adalah 45,05 dengan standar deviasi 7,767 persen. Dengan demikian kualitas jasa mahasiswa Diploma 3 FISIP Unila cukup. Besar hubungan antara variabel kepuasan dengan kualitas jasa yang dihitung dengan korelasi adalah 0,588. Hal ini menunjukkan hubungan yang sedang diantara variabel. Arah hubungan yang positif (tidak ada tanda negatif pada angka 0,588) menunjukkan semakin besar kepuasan dikarenakan dimensi kualitas jasa yang makin baik. Demikian sebaliknya. Dengan demikian lima dimensi kualitas jasa yang terdiri dari tangibles (X1), reliability (X2), responsiveness (X3), assurance (X4), dan empathy (X5) berpengaruh positif terhadap kepuasan mahasiswa (Y).

Kata kunci : kualitas jasa, kepuasan mahasiswa